Talk:Estudiants de Turisme - Revision history

80.102.185.166 at 17:37, 13 May 2007

2007-05-13T17:37:43Z

←Older revision		Revision as of 17:37, 13 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Molt bé, Francesc, felicitats per la feina feta. Ara només cal esperar les noves instruccions. Em sento una mica com Mortadelo y Filemón, quan van a visitar el Super perquè els encarregui una "nueva misión".
		+
		+	Enric
		+
		+	----------------
		+
		+
		+
	... em refio de vosaltres?		... em refio de vosaltres?

80.102.178.66 at 21:21, 11 May 2007

2007-05-11T21:21:34Z

←Older revision		Revision as of 21:21, 11 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	... em refio de vosaltres?
		+
		+	E.
		+
		+	-----------
		+
		+
	Hola		Hola

88.16.68.195 at 13:54, 11 May 2007

2007-05-11T13:54:59Z

←Older revision		Revision as of 13:54, 11 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Hola
		+
		+	Tu Enric vés tranquil, que quan tornis estarà tot fet.... Je je je
		+
		+	Francesc
		+
		+	----
	Nois:		Nois:

80.102.177.84 at 11:59, 11 May 2007

2007-05-11T11:59:16Z

←Older revision		Revision as of 11:59, 11 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Nois:
		+
		+	Em sembla que anem tard si volem tenir l'instrument a punt per Dilluns que ve (data proposada per en David). Teniu present que jo aquest cap de setmana seré fora de connexió. Proposo que li demanem un ajornament. Potser mitja setmana ja ho farà.
		+
		+	E.
		+
		+	P.S. Hem de seguir treballant en la hipòtesi. Us ha semblat bé la meva proposta?
		+
		+	------------------
		+
		+
	Hola de nou,		Hola de nou,

88.9.119.221 at 20:52, 10 May 2007

2007-05-10T20:52:21Z

←Older revision		Revision as of 20:52, 10 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Hola de nou,
		+
		+	Us sembla que podrem aprofitar les experiències positives/negatives de sistemes de suport per fer la nostra recerca?
		+
		+	Francesc
		+
		+	----
		+
	Hola,		Hola,

88.9.112.196 at 11:36, 10 May 2007

2007-05-10T11:36:37Z

←Older revision		Revision as of 11:36, 10 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Hola,
		+
		+	Tal com tu Enric dius, el que planteges em sembla que no són hipòtesis, sinó objectius.
		+
		+	Crec que si ho posem a objectius estarà millor.
		+
		+	Què us sembla?
		+
		+	Francesc
		+
		+	----
	Què tal?		Què tal?

80.102.185.185 at 19:52, 9 May 2007

2007-05-09T19:52:12Z

←Older revision		Revision as of 19:52, 9 May 2007
Line 15:		Line 15:
	Per altra banda, possiblement aquest llistat podria anar als objectius.		Per altra banda, possiblement aquest llistat podria anar als objectius.

-	Després, com deia en Francesc, no sé si els mecanismes que tenim dissenyats fins ara serveixen molt ~~bñé~~ a aquestes hipòtesis però, com diu en Francesc, ja ho anirem acabant de perfilar.	+	Després, com deia en Francesc, no sé si els mecanismes que tenim dissenyats fins ara serveixen molt bé a aquestes hipòtesis però, com diu en Francesc, ja ho anirem acabant de perfilar.

	E.		E.

80.102.185.185 at 19:51, 9 May 2007

2007-05-09T19:51:05Z

←Older revision		Revision as of 19:51, 9 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Què tal?
		+
		+	Ara mateix el que no veig massa clar és la definició de la hipòtesi. L'enganxo aquí perquè discutim en aquest espai sobre ella:
		+
		+	* Existeix un grup d'estudiants que valora positivament l'avaluació per examen final.
		+
		+	* aquest grup estaria format per persones que comparteisen estudis amb feina i càrregues familiars.
		+
		+	* Estudiar a la UOC representa una dedicació major de la que els estudiants suposen abans d'iniciar els seus estudis
		+
		+	* Un model avaluatiu basat només en l'AC seria mal rebut per part de l'alumnat
		+
		+	Em semblen massa hipòtesis. Crec que la hipòtesi hauria de ser màxim una frase, o un paràgraf molt curt. Per exemple: "Demostrar que l'estudi on-line suposa una major llibertat per a organitzar l'agenda però no per a descarregar-se d'activitat lectiva. Comprovar que la flexibilització de l'avaluació és un element que pot afegir interès a un curs on-line". Això són dues frases i, per tant semblen dues hipòtesis. Si voleu en podem utilitzar només una (la que volgueu, la podem pulir una mica més també) o, si creieu que les dues perfilen millor l'àmbit d'estudi, deixar-les així (i a veure què opina en David).
		+
		+	Per altra banda, possiblement aquest llistat podria anar als objectius.
		+
		+	Després, com deia en Francesc, no sé si els mecanismes que tenim dissenyats fins ara serveixen molt bñé a aquestes hipòtesis però, com diu en Francesc, ja ho anirem acabant de perfilar.
		+
		+	E.
		+
		+	--------------------------
		+
		+
	Hola,		Hola,

88.17.162.41 at 21:38, 8 May 2007

2007-05-08T21:38:50Z

←Older revision		Revision as of 21:38, 8 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Hola,
		+
		+	He passat les vostres aportacions a la pàgina principal.
		+
		+	Tal com ho veig (però són les tantes i els ulls em fan pampallugues) els objectius no lliguen amb les tècniques, però demà ja lligaran...
		+
		+	Jo seria menys "objectivista", en el sentit que no intentaria quantificar hores dedicades i connexions, sino el record que la gent té del que es va dedicar.
		+
		+	US PROPOSO de començar a escriure temes per al grup de discussió (amplis i una mica ambigus, per deixar llibertat al personal) i preguntes concretes per a l'enquesta.
		+
		+	Què us sembla'
		+
		+	Francesc
		+
		+	-----
		+
	Hola:		Hola:

83.44.210.86 at 21:17, 8 May 2007

2007-05-08T21:17:57Z

←Older revision		Revision as of 21:17, 8 May 2007
Line 1:		Line 1:
		+	Hola:
		+
		+	Jo us deixo fer, perquè teniu un esprit més constructiu que jo, si més no aquest semestre.
		+
		+	A mí em sembla que hauríem de tenir alguna hipòtesi clara per demostrar, i després ve allò de l'instrument:
		+
		+	Heus aquí la meva: Als estudiants de perfil "estudis compartits amb la feina i les càrregues familiars", que se suposa són el paradigma de l'estudiant uoqui, els hi vindria molt bé tenir l'opció d'anar directament a l'examen final quan no els hi va la manera com s'ha plantejat o desenvolupat una assignatura o simplement el consultor està missing o tot el contrari.
		+
		+	Quant a l'instrument, per mí no hi ha res com una bona entrevista tercer grau a una mostra representativa que reculli les variables "dedicació" i "qualificació". Aquestes es poden obtrenir de l'anàliosi de participació (per qualsevol sistema, àdhuc les preguntes que fa l'Enric)) i les notes finals.
		+
		+	Però això no és més que una opinió d'un pedagògicament incorrecte...
		+
		+	Per mí podeu passar d'allò que dic si veieu que m'esbarro.
		+
		+	JM
		+	----
	Molt bo el "chiste" però jo el coneixia aplicat a un músic...		Molt bo el "chiste" però jo el coneixia aplicat a un músic...